为进一步筑牢教学工作中心地位，强化教学质量意识，树立以学生为中心思想，积极营造尊师重教良好氛围，学校领导在新老生开课第一周，分别走进课堂，与师生共听开学第一课。学校校长余闯、副校长汪焰带头深入课堂听课，真实掌握新学期开学教学总体情况，切实加强教风学风建设。

为全面了解各专业和各年级学生学习状态，学校领导分别听取了梁雲洁老师《角膜接触镜验配技术》、潘霞老师《环境微生物》、文仲琴老师《互联网金融》、人文学院别文娣老师《中国近现代史纲要》、郑浩男老师《思想道德与法治》等课程。此次听课课程共计21门，覆盖6个二级学院全，包含公共基础课、公共选修课、专业必修课和专业选修课。授课教师年龄段呈老中青分布，职称段呈高级、中级、初级分布。课堂上，老师们仪态大方、PPT制作精细、讲解深入浅出；下课后，学校领导就听课内容与授课教师、学生进行深度交流与探讨，并详细了解了新学期教师教学、学生听课、教学设备、教室布置等情况。

余闯对师生良好的精神面貌给予肯定，就进一步加强高质量教师队伍建设，他提出三点要求：一是筑牢思想根基，将为党育人落实到教学实践中，将此作为师德师风建设的重要工作；二是组织形式创新，通过多个共同体建设使教师感受到专业环境的多样化，进而对自身专业与职能有更全面的认识；三是提升研究能力，为教师在教育理论及研究方法等方面提供支持与指导，帮助教师将理论与实践更好地结合和转化。汪焰表示，人才培养，课堂是渠道，教风学风是关键。要鼓励支持教学热情的好老师，营造好的课堂教学氛围。教师要以身作则，进一步落实好教学过程质量保障体系，提高学生学习积极性，全面提高课堂教学质量。

课堂是教学的主阵地，学校领导深入课堂听课，是落实教学工作中心地位的重要体现，也是学校领导密切联系师生的有效途径，对加强教学质量监控、提高教育教学质量、强化教风学风建设、提升人才培养水平起到积极推动作用。从听课的总体情况看，教师精神饱满、备课充分、讲解清晰；学生听课认真、课堂秩序严谨活泼；教室、实验室教学设备设施运行正常，教室内外环境整洁干净，教学保障措施到位，教学秩序井然有序，呈现出良好的教风学风。